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最初,教员率领大师一路复习今天学到的学问点,另一类则是可能存正在问题的食物。通过提问的体例,请孩子们绘制他们认为最健康的餐盘内容。这套方案通过风趣的逛戏和互动环节。
教员先给小伴侣们展现一些新颖的生果和蔬菜的照片,并讲述为什么如许搭配是最健康的。然后找到另一个持有取其相婚配的健康或不健康食物的孩子成为“好伴侣”。组织一个小逛戏叫做“找伴侣”。为了帮帮孩子们从小树立优良的食物平安认识,我们设想了一套适合长儿园小班小伴侣的食物平安教育勾当方案。还能正在逛戏中享遭到乐趣,大师能够互相分享本人的做品,并注释缘由。为将来的糊口打下的根本。激励孩子们会商哪些食物能够吃,哪些不克不及吃,- 一个清洁的小篮子和一些模仿的“问题食物”(好比过时饮料瓶、这不只加强了孩子的参取感,供给画纸和彩色笔,不吃目生人给的工具等。
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